以文化的力量铸魂育人

2019-05-25 09:33栏目:文化
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  党的十九大报告强调:“文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”

  近年来,宁夏职业技术学院围绕立德树人的根本任务,大力实施“文化铸校”工程,将文化的种子播进育人沃土,精心培育,构建了独具特色的核心文化体系,为实现伟大梦想提供坚强的思想保证和强大的精神力量,也为我们树立了一个“以文化人、以文育人”的高职育人典范。

  宁夏职业技术学院由7所院校合并组建而成,合并之初,校领导班子就深入分析校情,科学规划发展,一致认为,合并后的学校要想凝聚发展合力,必须实现文化的更迭和创新,必须要树立全新的理念,构建全新的具有自身特色的新型复合文化体系,实现学校跨越发展。

  2015年9月,教育部门全面实施《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018 年)》,其中,“学校文化育人创新行动”作为《行动计划》的主要内容和重要举措之一,受到了学校的高度重视。此时的宁夏职业技术学院在文化育人方面已经颇有收获,荣获“全国文明单位”称号,成为《中国高职院校文化育人研究与实践成果系列丛书》编委会成员单位,并承办了第三届高等职业教育“文化育人”高端论坛。

  在这样的时代背景下,宁夏职业技术学院紧抓机遇,提出用3年的时间,大力实施“文化铸校”工程,以文化引领学校发展,只有这样,学校才会有持续的生命力,才能根深叶茂,干壮枝强。

  行源于心,力源于志,精神是学校生命力的源。学校将精神文化作为文化体系建设的精髓,用信仰的力量引领学生在成长成才的过程中执着奋进。学校将“追求卓越、精益求精”的工匠精神作为兴校之魂,传承与发展“开放、合作、包容、发展”的办学传统,以“笃信好学、志在生民”为教育使命,深挖“渴望改变、崇尚技能、向往创业、懂得感恩、知足常乐、坚韧质朴”的高职生“DNA”。如今,这些文化基因时刻激励着师生锐意进取、砥砺前行。

  学校深刻把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,充分发挥课堂教学的主渠道作用,大力推动教育教学改革,促进思政教育与通识教育、专业教学融会贯通,科学地将思想教育贯穿于每一课程之中,深植于每一位教师心中。学校开展以“给学生系好人生第一颗纽扣、让学生吃上一碗健康的热饭、教学生掌握一门熟练的技术、在学生心中树立一座理想的灯塔”为主要内容的“四个一”活动,努力使思想政治工作变成暖心工程,彰显出蓬勃的思想政治工作生命力,让师生真切触摸到获得感、幸福感的同时,激发了全校勠力同心干事创业的团结伟力,学校发展迸发出澎湃的活力。

  环境文化是文化体系建设的基础,具有强大的育人功能。走进宁夏职业技术学院,人们会有意想不到的惊喜,学校所有建筑楼宇均以代表职业技能竞技的“竞”字开头,且命名均体现了各楼宇的功能特征,如:行政楼被命名为“竞勤楼”,寄寓学校教职工能竞相辛勤工作,共促学校大发展。这里每一个名字的背后都蕴含着一种学校精神和共同价值观,产生“润物细无声”的微妙效应。校园主干道两侧设置了宣传橱窗,草坪设置了遵德守纪宣传牌,学生食堂、公寓楼前安装了电子宣传栏,使校园景观与周围的环境融为一体、相得益彰。与此同时,学校持续推进“一院系一品牌”文化建设工程,各院系根据各专业特点,在学生休闲区创设不同主题的“文化长廊”,完善的校园设施为师生的教育活动提供了重要阵地,让师生教有其所、学有其所、乐有其所,在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育,更加彰显了学校的办学特色。

  学校把实训基地作为校园文化建设的重要组成部分,思想政治理论课教学演练中心、心理健康中心、体能测试中心、创业就业指导中心、户外素质拓展中心、英语活动中心等6个实训拓展基地不仅承担着培养学生动手能力和创新能力的功能,同时,也在职场的理念、思想、工匠精神培养方面发挥着重要作用。

  学校以社会主义核心价值观为引领,及时捕捉不同时期的时代特征,并以“道德讲堂”“阳光大讲堂”等文化活动为平台,充分利用节庆日开展不同主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

  学生社团是承载校园文化的独特载体,学生社团的蓬勃发展,对校园文化繁荣、学生综合素质的提高发挥着重要作用。因此,学校建立了40多个特色鲜明的学生社团,构成了充实丰富的第二课堂,校园焕发出青春的色彩,通过举办“文明宿舍创建”“文明修身活动”等系列活动,有效促进了学生人文素质的提升。学校始终把教风学风建设作为提升核心竞争力的重要抓手,全面实施“人人进步计划”,每年开展“教风学风建设”活动,进一步加强教职工基本职业素养和学生基本文明道德建设,富有高职院校特色的教风学风建设框架基本形成。

  除此之外,学校积极引企业文化进校园,利用校园网、校报、广播台开辟专栏,把科研教学名师、劳动模范、能工巧匠作为展示宣传的主体,以他们生动感人的事迹来感召学生爱科学、爱劳动、爱技术、练本领。并深入开展“大国工匠进校园”等系列活动,定期举办“竞思论坛”,通过邀请企业家、优秀毕业生走进校园开展讲座和报告会,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,校企文化的深度交融,加强了学生的专业学习、拓展了学生的专业视野、增强了学生的专业素质,为今后就业打下坚实的基础。

  “没有规矩,不成方圆”,只有建立科学的规章制度,规范了师生的行为,才能建立良好的校风、教风。制度文化建设对加强校园文化建设,起着决定性的作用。为此,学校制定《宁夏职业技术学院章程》,并根据学校“十三五”事业发展规划,修订完善了各类规章制度,规范了工作流程,建立了职责明确、勤政高效、和谐进取、开拓创新的管理体制和运行机制,构建了符合学校改革发展实际和职业教育规律的规章制度体系,形成了校园内严谨规范的工作秩序,营造了师生员工积极向上的精神风貌。同时,学校紧抓各项制度的宣传工作,使其得到师生的认可理解,最终形成自我规范、自我管理和自我激励的风气,为师生创造了一个有章可循、激励与约束并重、和谐进取的工作环境。

  3年砥砺奋进,成绩斐然。3年来,宁夏职业技术学院大力实施“文化铸校”工程,完善了学校规章制度,依法治校、文化立校,构建了特色鲜明的现代大学文化体系。学校结合课程开发,以校园文化的视角设计活动项目,使校园文化活动赋予了灵魂,“活”了起来,有效激活了健康向上的校园精神文化。并通过不断地净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化了校园文化在素质教育中的育人功能。

  在工作环节上,学校始终坚持“三个结合”,即校园文化建设与德育工作相结合、与素质教育相结合、与创建文明校园相结合,真正实现了“人人皆育人之人、处处皆育人之地、时时皆育人课堂”的文化育人体系,实现了以文化育人的建设目标。

  3年来,宁夏职业技术学院通过文化体系的构建,形成了民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。形成了体现学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育理念、培养目标、办学定位的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。如今的校园文化,对学生的成长成才和教师的发展提升产生了重要而深刻的影响,使学校成为了师生员工赖以生存、实现梦想、成就自我的进步阶梯和重要平台。

  新时代,新征程,宁夏职业技术学院将继续实施“文化铸校”工程,进一步增强师生文化自信,为落实立德树人根本任务,培养高素质技术技能人才提供文化支撑。放眼今天的宁夏职业技术学院,全方位的现代大学文化体系已经逐步形成,相信,它所释放出的无穷能量,必将推动学校的人才培养和科学发展大踏步走向更加美好的未来。

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